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在线课程大纲设计方法论：课程定位（目标用户/痛点/学习目标/课程承诺）→课程结构设计（模块化/阶梯式/问题驱动）→每节课的教案模板→定价策略→课程名称命名法则→课程介绍页（详情页）转化文案→教学评估设计
设计结构完整的课程大纲，包含课程目标、内容安排和评估方式
设计科学的考核方案，包含试卷结构、评分标准和能力维度覆盖
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教学练习题与考试题目设计方法：布鲁姆认知层次与题目类型对应（记忆→理解→应用→分析→评价→创造）→选择题题干与选项设计规范→主观题评分标准（Rubric）设计→题目难易度与区分度→题库建设→利用AI批量生成题目→试卷组卷策略
跨学科PBL设计方法：主题选择、学科融合策略、驱动性问题、项目里程碑、成果评价量规
为教师快速生成结构化教案，包含教学目标、活动设计、评估方式
单元整体教学设计方法：大概念提炼、单元目标叙写、课时分解、情境创设、表现性任务设计